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王江月 六年级

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发布时间:2014-12-13 16:05:56     来源:师创教育    点击数:

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学员姓名:王江月

入学年级:六年级

辅导学科:数学  

学员情况:

该学员是104团5年级的学生,数学有一定的基础,拓展能力有待延伸,不能够活学活用。基础知识还可以,但有时太粗心,学习习惯有待于引导,课本知识的迁移能力还是需要提高,题做的太少,不善于及时纠错并总结。

辅导规划:

1、系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合小学实际,采取小循环教学,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

辅导效果:

任课老师根据学生的学习情况制定了学习计划,刚入学时该学生的成绩停留在80分左右,补习近一个月后,本次单科测验数学达到90分,学生对于这个成绩还是比较满意,家长也很认可,也感觉到学生确实在进步,学生自身也更有信心地继续努力学习。

家长感言:

学管老师及任课老师比较认真负责,给孩子制定了比较完善的辅导方案,能够引导孩子培养良好的学习习惯。感谢老师的帮助,提高了孩子的学习兴趣,养成了好的学习习惯,成绩稍有提高。希望学生能够顺利的度过小升初考试,并进一步自觉地做好计划,进而进一步养成良好的学习习惯。


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